★일본에서 한 해 동안 가장 많이 판매된 아동서★ 문해력의 기초, 독후감 쓰기에 대한 책 책을 읽고 이해하고 생각을 표현하는 능력인 문해력은 독후감을 쓸 때 비로소 빛을 발합니다. 독깨비 79권 『선생님, 독후감 못 쓰겠어요!』는 초등학교 3학년 여자아이 미즈카의 이야기를 통해 독후감 쓰기를 어려워하는 아이들의 마음을 잘 보여 주는 작품입니다. 독후감이란 무엇인지, 또 어떻게 써야 하는지 막막했던 어린이들에게 도움이 되어 줄 것입니다. 〈주요 내용〉 방학 숙제인 독후감을 절대 쓰지 못하겠다고 말하는 미즈카. 독후감을 쓰고 싶은 책이 없다고 생각한 미즈카는 단짝인 아카네와 함께 직접 재미있고 가슴이 뛰는 책을 만들기로 결심한다. 에리코 선생님은 둘의 도전을 뒤에서 조용히 응원해 준다. 미즈카와 아카네는 아카네가 동생인 다쿠를 구하는 내용을 써 내려가는데, 자꾸만 예상치 못한 일들이 벌어진다. 결국 말싸움 끝에 토라진 두 아이. 과연 책을 완성해서 독후감까지 무사히 제출할 수 있을까? 책을 읽고 생각을 정리하는 것이 힘든 아이들을 위한 책! “독후감은 절대 못 써!” 요즘 OECD 국제학업성취도 평가를 보면, 우리나라 학생들이 평균 점수는 높지만 비판적 읽기 부문에서는 매우 낮은 점수를 받는다고 합니다. 얼마 전 교육부에서는 2025년부터 학생들의 문해력을 키우기 위해 국어 수업을 늘린다는 계획을 발표하기도 했습니다. 이렇듯 여러 분야에서 뜨거운 이슈로 떠오르고 있는 문해력은 글을 읽고 이해하는 능력을 말합니다. 특히 독후감 쓰기는 자기 생각을 글로 표현하는 연습이기 때문에 문해력을 판단해 볼 수 있는 좋은 지표가 됩니다. 그러나 이러한 과정을 유달리 어려워하는 아이들이 있습니다. 이 책의 주인공 미즈카는 재미있는 책을 읽으면 가슴이 벅차지만, 뭐가 재미있었고 뭐가 좋았는지 글로 적으려고 하면 어려움을 겪습니다. 전작 『숙제 안 하는 게 더 힘들어』에서 자발적으로 숙제를 하는 어린이들의 이야기를 썼던 야마모토 에쓰코 작가는 이번에 한 발 더 나아가 독후감 쓰기란 무엇인지 고민하는 아이들의 이야기를 그립니다.